在現(xiàn)代企業(yè)中，會(huì)計(jì)崗位是非常重要的一個(gè)職位。會(huì)計(jì)工作的準(zhǔn)確性和及時(shí)性真接有關(guān)系到企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)決策。所以，是對(duì)會(huì)計(jì)崗位的工作考核也非常重要的。下面，我們來(lái)對(duì)會(huì)計(jì)崗位的工作考核通過(guò)一次小結(jié)。

一、準(zhǔn)確性考核

會(huì)計(jì)崗位的核心工作是財(cái)務(wù)報(bào)表的編制和分析。因此，準(zhǔn)確性是會(huì)計(jì)工作的基本要求。在考核中，也可以實(shí)際檢查財(cái)務(wù)報(bào)表的準(zhǔn)確性、核算憑證的準(zhǔn)確性、賬務(wù)處理的準(zhǔn)確性等方面來(lái)評(píng)估公司會(huì)計(jì)人員的準(zhǔn)確性水平。

二、及時(shí)性考核

及時(shí)性是會(huì)計(jì)工作的另一個(gè)重要的是要求。會(huì)計(jì)人員需要在明文規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能夠完成財(cái)務(wù)報(bào)表的編制和遞交。在考核中，是可以按照檢查財(cái)務(wù)報(bào)表的并提交時(shí)間、賬務(wù)處理的及時(shí)性等方面來(lái)評(píng)估公司會(huì)計(jì)人員的及時(shí)性水平。

三、合規(guī)性考核

會(huì)計(jì)工作要不違背相關(guān)的法律法規(guī)和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。在考核中，也可以是從檢查會(huì)計(jì)人員如何確定尊守咨詢(xún)法律法規(guī)和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則來(lái)評(píng)估會(huì)計(jì)人員的合規(guī)性水平。

四、團(tuán)隊(duì)合作能力考核

會(huì)計(jì)人員要與兩個(gè)部門(mén)密切溝通，例如與采購(gòu)部門(mén)、銷(xiāo)售部門(mén)等進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)。在考核中，可以是從檢查會(huì)計(jì)人員與其他部門(mén)的溝通協(xié)調(diào)能力來(lái)評(píng)估公司會(huì)計(jì)人員的團(tuán)隊(duì)合作能力。

五、創(chuàng)新能力考核

會(huì)計(jì)工作必須不斷地適應(yīng)適應(yīng)企業(yè)的變化和發(fā)展。在考核中，這個(gè)可以檢查會(huì)計(jì)人員如何確定能夠給出新的財(cái)務(wù)管理方案、加以改進(jìn)財(cái)務(wù)管理流程等方面來(lái)評(píng)估會(huì)計(jì)人員的創(chuàng)新能力。

六、責(zé)任心考核

會(huì)計(jì)工作是需要對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況你們負(fù)責(zé)。在考核中，可以不是從檢查會(huì)計(jì)人員有無(wú)能夠認(rèn)真地對(duì)待工作、恪盡職守等方面來(lái)做評(píng)估會(huì)計(jì)人員的責(zé)任心。

七、學(xué)習(xí)能力考核

會(huì)計(jì)工作不需要不斷地學(xué)習(xí)新的會(huì)計(jì)知識(shí)和技能。在考核中，是可以通過(guò)檢查會(huì)計(jì)人員是否需要也能不斷地學(xué)習(xí)新的會(huì)計(jì)知識(shí)和技能來(lái)評(píng)估所會(huì)計(jì)人員的學(xué)習(xí)能力。

八、溝通能力考核

會(huì)計(jì)人員需要與企業(yè)內(nèi)外的各方參與溝通。在考核中，可以不實(shí)際檢查會(huì)計(jì)人員與企業(yè)內(nèi)外各方的溝通能力來(lái)評(píng)估公司會(huì)計(jì)人員的溝通能力。

九、工作效率考核

會(huì)計(jì)工作不需要高效地能夠完成。在考核中，是可以按照檢查會(huì)計(jì)人員的工作效率來(lái)做評(píng)估會(huì)計(jì)人員的工作效率水平。

十、

會(huì)計(jì)崗位的工作考核是非常重要的。對(duì)會(huì)計(jì)人員的準(zhǔn)確性、及時(shí)性、合規(guī)性、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力、責(zé)任心、學(xué)習(xí)能力、溝通能力和工作效率等方面參與考核，是可以更合適地出具評(píng)估報(bào)告會(huì)計(jì)人員的工作水平，能提高企業(yè)的財(cái)務(wù)管理水平。